miércoles, 30 de mayo de 2012

Naturaleza y tecnología

Hoy iba en coche con mi padre cuando, al pasar una barriada cercana a una nacional, vemos a una mujer mayor paseando por el único trozito de verde que hay entre ese barrio y un polígono que hay justo al lado.

La reflexión que nos hemos hecho los dos ha sido que la mujer estaba tan acostumbrada a vivir cerca del campo que ahora no concibe pasear por simple y gris asfalto. Luego vino la interesante conversación sobre las ciudades-cemento puesto que parece ser que debe ser caro poner un par de arbolitos en la plaza nueva...



Y me dí cuenta de lo afortunados que somos. Vivimos en un pueblo pequeño ( unos 5000 habitantes) y con naturaleza a menos de cinco minutos andando. Podemos disfrutar cada mañana del canto de lo pájaros ( bueno reconozco que a veces no lo definiría como disfrutar...), podemos ir a refrescarnos al río, podemos ir a recoger flores y plantas medicinales y estoy enormemente agradecida por ello.

Y que tiene que ver la tecnología en todo esto? Pues que me he hecho la reflexión sobre la importancia que le damos a salir al aire libre, al bosque etc, lo de moda que está el slow living y además tenía en la cabeza planes para el próximo curso ( estoy entre Waldorf y Charlotte Mason o en algún sitio cercano...). Y la tecnología, léase tele, ordenador, tablet etc siempre sale mal parada en todo esto.

Y no estoy del todo de acuerdo. Pienso que se puede combinar el disfrute de la naturaleza, el slow living y las útimas películas o aplicaciones informáticas.

Durante tiempo nos hemos debatido entre nuestra "oposición" al tiempo de pantalla y por consiguiente a usar demasiado el ordenador o la tele y nuestras ganas de enseñarles a usar concientemente todo eso puesto que nosotros usamos el ordenador o vemos la tele y nos gusta. Al principio decidimos usarlos para fines únicamente educativos pero llegamos a la conclusión de que si a mi me gusta leer blogs porque no dejar que mis hijos disfruten también con su tiempo de pantalla?
Finalmente nos decidimos a relajarnos y aunque determinados expertos de diversas pedagogías afirmen que se debe no usar o limitar muchísimo el uso de pantallas, nosotros hemos elegido enseñar a nuestros hijos a usar todas estas cosas con cabeza.

Y para ampliar nos hemos regalado para nuestros próximos cumpleaños un Ipad!!

Aún así hay ciertas normas y limitaciones para el uso de la tele, el ordenador o el Ipad. Hemos elaborado un pequeño planning y pueden usar el ordenador o ver la tele ( lo que quieran dentro de lo razonable) 2 días a la semana por 45 minutos además del fín de semana. Los demás días pueden usar el Ipad para aplicaciones educativas o bien ver vídeos o jugar con el ordenador pero siempre en inglés o francés.

De momento nos va muy bien, os seguiremos dando información de como disfrutamos de la naturaleza y también de nuestra tele o Ipad!

lunes, 28 de mayo de 2012

Libro

Una de las formas que tenemos para trabajar lenguaje escrito es crear nuestros propios libros. A veces simplemente con hojas de papel grapadas, otras con una cubierta de cartón y hoy hemos probado una forma digital. D. se lo ha pasado en grande, lo ha escrito él sólo con mi ayuda para revisar ortografía y también ha aprendido a poner fotos, buscar imágenes y guardarlas etc

El resultado en: mi vuelta al mundo by piratas y hadas 

También ha escrito una entrada en su blog!

Parece ser que para poder verlo hay que registrarse, es totalmente gratuito y se pueden crear cuentos muy atractivos en unos cuantos clicks!

lunes, 21 de mayo de 2012

lapbook de fancy Nancy









Este es el lapbook de Fancy Nancy que N. empezó, sigue siendo algo sin acabar ya que iremos añadiendo vocabulario en inglés según vayamosa leyendo más cuentos de Nancy.


proyectos en curso

Hacía días que N. me pedía que le imprimiera un lapbook nuevo ( sobre ponis, estellas o cuentos de hada) y hoy encontré en homechoolshare sobre Cenicienta. Me pareció que le gustaría así que le propusé empezarlo hoy y la verdad es que está encantada y muy motivada!

Esta mañana hemos hablado sobre calabazas, hemos repasado su ciclo que ya conocía ( así trabajamos algo de inglés con el vocabulario) y entonces se le ha ocurrido hacer las marionetas del cuento y los escenarios para representarlo. Intentaremos montar como un especie de kamishibai.

marionetas de Cenicienta ( faltan los vestidos)






D. por su parte ha acabado un lapbook sobre grandes pintores que habíamos empezado hace tiempo. Ha buscado información sobre los pintores vía internet y ha aprendido a mirar los datos en la wikipedia ( la fecha de nacimiento, la nacionalidad etc). Para el lapbook hago el trabajo de escritura que aún se le hace muy pesado, él me va diciendo y lo ecribo.





Luego por la tarde ha querido elegir nuevo proyecto y hemos encontrado uno sobre vikingos así que allá vamos!



 Aunque a simple vista parezcan grandes proyectos quiero aclarar que la mayoría son los que ellos eligen y que los vamos trabajando de manera holística, es decir que no sólo es trabajo escrito sino que pintan, modelan, actuan, ven vídeos y así aprenden mucho mejor y de manera mucho más divertida!!





miércoles, 16 de mayo de 2012

Liebster blog

Desde Suiza nos mandan un premio! Muchas gracias! Me ilusiona recibir el premio desde un blog tan completo e inspirador con es el de CCETSI

Para corresponder debo poner la imagen de Liebster blog en el mío y pasarle el premio a 5 blogs que me gusten.
Es complicado poner únicamente 5 blogs ya que hay muchos, muchísimos que me gustan pero ahí van los premiados.

  • Chant des fées es un blog de una mamá francesa que educa a sus hijas en casa siguiendo la filosofía Waldorf-Steiner. Sus bloques de aprendizaje son magníficos y sus muñecos de crochet también!!
  • Al nostre ritme, es el blog de Gemma una mamá que educa en casa con la que además comparto una buena amistad. Me encanta su manera relajada de aprender y las actividades que hacen juntos.
  • Contando mariposas es el blog de Carolina que educa en casa a sus 2 hijos y en el que encuentro siempre inspiración y creatividad a raudales!
  • Happy whimsical hearts es un blog donde me gusta ir a visitar su sección de cocinar con niños y sus buenas ideas de actividades con los más pequeños.
  • We live learning es el blog de Yvonne, una mamá unschooler con la que también comparto amistad y que me enseña cada día un poco más a relajarme y sobre unschooling. En su blog además escribe sobre crianza, alimentación sana y educación.

martes, 15 de mayo de 2012

Como nos organizamos ahora y que esperamos

Hace tiempo que no escribo nada sobre como nos organizamos los ratos de aprendizaje. La verdad es que ha ido variando hasta que hemos llegado a un punto que a todos nos hace sentirnos cómodos y en el que yo puedo organizar ciertas actividades sin sentirme atada a un horario pero sin sentime mal porque todo es un especie de caos.

imagen de google

Seguimos teniendo nuestro horario semanal  y los niños ( sobre todo D) lo miran cada mañana a ver que actividades hay planeadas para hoy. Luego usamos las workboxes de forma relajada. Pongo dentro las actividades planeadas que van en papel, si es un experimento no pongo nada y además los peques las usan para dejar proyectos inacabados tipo los lapbooks y sus partes, si encuentro algo interesante lo imprimo y se lo dejo a modo de sorpresa etc  La verdad que son una parte activia de nuestra organización pero de manera muy dinámica y versátil ( como me gustan las cosas).

Cada día solemos "estudiar" oficialmente unas 2 o 3 horas y luego ya tienen tiempo para juagr etc y salimos a comprar, cocinamos etc Tenemos una vida mucho más relajada desde que decidí no seguir ningún tipo de metodología y guiarme por ellos y por mi instinto!

En cuanto a estilo educativo hemos pasado de seguir bastante algún tipo de filosofía a no seguir absolutamente nada. Tomamos la manera de dibujar y algunas manualidades de Waldorf, tomamos los materiales Montessori que usamos sin presentación oficial, tomamos bastantes cositas ed educación clásica o WTM y lecturas recomendadas en los círculos de Charlotte Mason pero únicamente tomamos aquello que nos gusta y deshechamos el resto y usamos todo tipo de recursos que nos funcionen sin tener en cuenta si "encaja" perfectamente en tal o cual estilo.

Por ejemplo para lengua encuentro útil hacer algunos ejercicios escritos sobre ortografía y usamos para eso el libro de texto. También leen todo tipo de lecturas que les agraden y leemos mucho en voz alta. Tanto lenguaje como mates lo trabajamos casí a diario en tiempos cortos y sin agobios.

Para matemáticas usamos bastante los algoritmos ABN que le han ido muy bien a N. para afianzar cositas y con D. para avanzar en cálculo mental. Usamos materiales y unos cuadernos de Barcanova, Mª Antònia Canals y los libros de texto, cualquier cosa que nos parezca útil!

Para ciencia natural y social seguimso con los cuentos y mapas para cultura mundial,una pequeña unidad sobre Colón con vídeos, mapas etc lapbook y notebook para el proyecto ed plantas así como actividades de campo como recoger hojas para comparar, plantar el huerto, cocinar con hierbas aromáticas etc Esto suele pasar unas 2 o 3 veces en semana y una vez en semana hacemos un experimento que nada tiene que ver con el tema o que sí ( según los recursos y ganas), las ideas las sacamos ed algún libro, internet o pinterest donde ellos eligen por la imagen.

Para arte la cosa va totalmente por libre, moldeamos, pintamos, dibujamos todo tipo de cosas que vemos que nos inspiran. Sacamos ideas de pinterest otra vez, de libros y probamos nuevas técnicas etc

Unas cuantas veces por semana nos sentamos a jugar a juegos de mesa, hacemos circle time con canciones, flashcards en inglés y francés etc

Que esperamos los papás de todas estas actividades? Primero que ellos disfruten aprendiendo abilidades y cosas nuevas y las puedan poner en práctica Y luego por ejemplo para historia que aprendan algunos nombres y fechas, para ciencia que se sepan algunos ciclos de vida etc sin profundizar demasiado que ya habbrá tiempo para eso. Para lengua inglesa o francesa trabajamos vocabulario nuevo cada 2 semanas y espero de ellos que aprendan algunas palabras de cada " bloque" y así poco a poco ir afianzando su vocabulario.

En un libro titulado "tous les enfants sont doués" ( todos los niños tienen talento) leí que más que esperar un profundo conocimiento de las cosas en edades tempranas hay que ofrecerles un "buffet" de actividades  y temas sobre los que interesarse y aprender y así darles el gusto por la cultura y el aprendizaje. Eso día tras día intento yo ofreciéndoles diversidad de temas para que ellos luego construyan sus propias conexiones.

jueves, 10 de mayo de 2012

Brioche

Hoy hemos hecho brioche para merendar.

La receta en nuestro blog de cocina.

brioche trenzada

hada y dibujo móvil

N. y D. han dibijado esta tarde.

N. ha acabado una tarjeta de hada que había empezado hace ya días y D. ha dibujado un paisaje para la Nao Santa María de Colón que es el tema de historia con el que estamos ahora. La nao lleva un palito y se puede mover por la rendija del paisaje.





modelando en la terraza

Esta mañana hemos aprovechado el tiempo tan bueno ( y que calor!) para estar en la terraza y los niños han decidido modelar con barro y el torno. Han hecho varias "vasijas" y N. y yo hemos hecho un par de pajaritos a los que hemos añadido plumas.
El maceto huerto está creciendo estupendamente y las abejas están encantadas con nuestras flores de azahar.




mis lechugas!

tomateras y lechuga

pájaros de barro

grosellero

martes, 8 de mayo de 2012

mañana de hadas

Para pasar una mañana de hadas hay que empezar por ponerse unas alas. Son mut fáciles de hacer, sólo se necesita un fular de seda que se ata a la mitad y a las muñecas de la niña, para subirlo se añade otro fular que se ata con una toquilla y voilà!

Luego hay que ponerse manos a la obra para cocinar alguna delicia como por ejemplo: cup cakes de zanahoria con frosting de queso fresco.





Y para acabar nada como una sesión de pintura con el hada mamá, a la que luego le añadimos ( al dibujo no a la mamá!!) purpurina. Inventamos cuentos de hadas con nuestros dibujos y ya habrá pasado la mañana!






lunes, 7 de mayo de 2012

lapbook del espacio, un proyecto en curso

Hace ya un tiempo empezamos con D. un lapbook sobre el espacio. Es un proyecto relajado, vamos haciendo cuando nos surje algo interesante que añadirle. Es muy enriquecedor trabajar con lapbooks de manera relajada, incluso teniendo varios empezados pues puedes ir ampliando conocimientos y añadirlos a los proyectos en curso. Preferimos eso a ponernos un plazo de acabarlo.

En este lapbook ( que fue el último antes de empezar su notebook) le he ayudado con la escritura para que no se le haga muy pesado. Él me dicta o bien consensuamos lo que vamos a poner y así también aprende a  condensar la información, quedarse con lo importante etc

Algunas fotos:





viernes, 4 de mayo de 2012

Educar en família, un repte que genera passió.



Esta es la portada del primer libro en catalán sobre homeschooling. La escritora es madre de 15 hijos, todos ellos educados en casa y todos ellos unas personas fantásticas.

Tengo muchísimas ganas de leer este libro, conozco a Anna y a su marido Josep desde hace ya 5 años y su hijo Pau junto con Montse y los 3 peques son unos imejorables amigos. También conocemos a los hermanos de Pau y doy fe de que esta pareja ha hecho una gran labor con su educación pues son personas super agradables.
Anna y su marido nos han dado muchos y muy buenos consejos en nuestro camino educando en el hogar y son una fuente inagotable de información sobre el tema! Desed aquí les doy las gracias y les mando una forta abraçada!

El domingo a las 17h anna presentará su libro en biocultura Barcelona y nosotros, como no podía ser diferente, estaremos allí.

miércoles, 2 de mayo de 2012

pollitos y perro en fimo

Hoy hemos modelado con pasta fimo. Hemos usado por primera vez la variedad que se seca al aire y tanto los niños como yo hemos quedado un poco decepcionados pues se maneja peor y cuesta de pegar las piezas.

Nora ha decidido hace unos pollitos que serán unos colgantes que regalar a sus amigas y Damian ha querido hacer un perro que ha visto en una imagen de google cuando hemos buscado que podíamos modelar.

Le he tenido que ayudar con el pegado de las piezas pero aún así se les han arreglado bsatnate bien teniendo en cuenta que el material era complicado.


tarde entre madre e hija

N. y yo pasamos la tarde del martes haciendo cup cakes. Le regalamos un libro de recetas para san Jordi y eligió una para hacer ela sola mientras que yo le iba diciendo los ingredientes.

La verdad que salieron unos cup cakes de fresa muy ricos!!


La receta que sale en el libro lleva otros ingredientes pero nosotras adaptamos con lo que había en casa y además le hechamos menos azúcar.
  • 1 yogurt de fresa
  • 2 huevos
  • 100g de mantequilla derretida
  • 180g de harina
  • 80g de azúcar
  • 60ml de leche
Se mezclan todos los ingredientes y luego se ponen en los moldes de silicona previamente untados con aceite. Se hornea unos 20 minutos a 180º o hasta que estén un poquitín dorados por arriba.



 Nos encanta cocinar a las dos y lo pasamos en grande. Cada vez puede hacer más cositas ella sola y aportar sus ideas y opiniones sobre las recetas. Además del excelente aprendizaje que aporta la cocina!

Estoy contenta de poder transmitirle el amor por la cocina igual que lo hizo mi mami conmigo!!

leer, ese dulce placer

Me encanta ver como cada vez más D. y N. se van convirtiendo en lectores autónomos. Creo que el nuevo emplazamiento de mi cama les ha gustado!

Que opináis?