martes, 29 de enero de 2013

Mates cada día ?



En una entrada anterior del blog mencioné que "trabajamos" algo de mates a diario. En años anteriores lo globalizaba todo en un día o en un par de veces en semana pero la experiencia me enseñó que es mejor (para nosotros) tomar una rutina diaria para que los aprendizajes sean más prácticos.

Pero eso significa que cada día sacamos los libros y nos sentamos a hacer operaciones, ángulos etc? No, por supuesto que no.
Cada día dedicamos un tiempo a aprender sobre temas diversos y uno de esos temas son las mates. Hacemos muchos juego de cálculo mental, construimos con legos y otros materiales y hablamos de simetría etc, usamos el tablet para juegos de sumas o multiplicaciones por ejemplo, jugamos a juegos de mesa, leemos libros con temas de matemáticas y también usamos algunos cuadernos, libros de texto o imprimibles.

Lo importante aqui es la variedad de materiales y de recursos que podamos usar, tenemos la gran suerte de no estar sujetos a ningún estándar de alguna escuela y de poder elegir entre multitud de recursos interesantes.

Voy a citar algunos que nos gustan en casa:
  •  Jugar a cartas. Hay muchos juegos clásicos a los que podemos jugar pero también nos podemos inventar multitud. Por ejemplo: cada jugador toma 4 cartas y suma su valor, el que tiene el más alto gana 1 punto, también podemos jugar a formar el número más grande.
  • Últimamente nos encanta jugar al juego de mesa Blokus que descubrimos gracias a Gemma de "al nostre ritme". También jugamos al Monopoly, al Rummikub, etc
  • El libro matemáticas para l afamilia tiene muchas ideas para poner en práctica en casa.
  • Un libro descubierto recientemente que se llama Let's play math y que está repleto de juegos muy interesantes además de cambiarnos la visión que tenemos de las matemáticas!
  •  Un tablet, en mi caso nuestro querido Ipad que me resulta tan útil a diario. Sólo hay que buscar un poquito y encontramos un montón de aplicaciones para jugar y aprender.
  • Un par de libros que usamos mucho son "100 enigmas matemáticos" ( existe en versión 6-8 años y 8-10 años)
  • Y quizás lo más importante es vencer el "miedo" que algunos tenemos con las mates ( yo incluida) y disfrutar de todos los juegos, los libros etc Redescubrir una materia que es de todo menos aburrida!

lunes, 28 de enero de 2013

Un día

Hoy lunes, los niños han elegido costura y D. ha decidido hacer una serpiente en fieltro. N. prefiere hacer un pingüino con mi ayuda.

Por la mañana hemos hecho mates, cada día practicamos algunos problemas, algunas operaciones y así ir avanzando y recordando lo aprendido. Algunas semanas uso un cuento o algún otro soporte para introducir conceptos nuevos.

Luego, mientras D. cosía, N. y yo hemos grapado un buen montón de hojas para su proyecto de cuentos y se ha puesto enseguida a escribir. También ha trabajado con su libro de catalán mientras que D. hacía unas divisiones con el sistema ABN.

También han hecho unas decoraciones para las ventanas.Ahora que empieza a lucir un poquito más el sol quieren que estén bien coloridas! Y los playmobils, los peluches, lecturas, etc etc

Por la tarde sesión de inglés con papá. Estamos revisando todo el vocabulario adquirido y empezando a usarlo haciendo frases algo más largas, poniendo adjetivos acordes etc
Usamos principalmente cuentos del programas de oxford press llamado surprise y libros que les leemos a parte, vídeos de internet y dvd de Ben and bella. Estamos contentos con esta mezcla, han adquirido bastante vocabulario y ahora toca ir poniéndolo en práctica.




 
 


martes, 22 de enero de 2013

método ciéntifico

En casa la ciencia siempre está presente. Desde bien pequeños hemos ido contestando todas las preguntas ( que no son pocas) sobre curiosidades animales, naturales , de la materia etc que han tenido nuestros hijos.

Y desde que puedo recordar hemos hecho montones de experimentos científicos. Así que pensé que sería buena idea volver a hablarles del método científico. Me ayudé de un programa de ciencias en inglés que me gusta mucho y hablamos sobre como trabajan los investigadores etc

Luego hicimos nuestro propio experimento preguntándonos de que color es un rotulador. Hicieron sus hipótesis y luego lo comprobaron, el asombro fue para N. cuando se dió cuenta que su rotulador era de más de un color ( aunque y ahabíamos hecho este experimento hace tiempo). Entonces ya tenían sus resultados.

sale azul del negro!!


ojos brillantes! Curiosidad resuelta!




Los delfines

Derivado de nuestros aprendizajes sobre casas del mundo y los distintos modos de vida y culturas también estamos aprendiendo sobre animales y sus habitats, ecosustemas etc

El primer proyecto que estamos realizando es sobre los delfines y otros animales marinos. Estamos usando un material de Amanda Bennett, nos gusta mucho el formato y para mi es muy sencillo ya que los links a vídeos y webs ya vienen dados.

Hasta ahora hemos recopilado información sobre lo que ya sabemos y algunos datos que hemos aprendido, los niños han dibujado delfines y han hecho un delfín con mosáicos de goma eva. Hoy han realizado una página scrapbook con el tema de los delfines, esta actividad les ha encantado y seguro que la repetiremos para otros proyectos!





miércoles, 16 de enero de 2013

Naturaleza

Algunas fotos de nuestro paseo del sábado por los alrededores de nuestro pueblo.















gatito de fieltro, ciencia y mates

La semana pasada N. le propuse a N. dibujar un animal y luego según su dibujo crear un juguete de fieltro. Dibujó un gatito muy gracioso y luego lo recortó, le ayudé a recortar el fieltro y para finalizar unimos todas las piezas con cola termofusible.



 
 
 
 
 
 
Mientras D. estaba con su padre haciendo algunas actividades de una caja de electricidad que le trajó papá Noël.
 



Esta semana han seguido explorando el tema, leyendo en varios libros de ciencia y viendo un vídeo de youtube que explica como se fabrica la electricidad y como llega a nuestras casas.


 Una mañana de esta semana nos saltamos el planning y la dedicamos a matemáticas, exploramos el sistema métrico, que D. ya conocía. Hicimos un juego de caza de medidas y para D. aprendimos a convertir metros en centímetros, milimetros. También contruyeron su propio metro para medir.



Por la tarde N. hizo un jeugo con unas tarjetas de galletas con la hora en analógico y digital donde tenía que emparejarlas y luego escribir el resultado en su ficha de trabajo.



Estas son sólo algunas de las actividades realizadas en los últimos días. Hemos empezado dos nuevas lecturas que pronto os comento, hemos hecho galletas de chocolate y nueces de pecan, hemos jugado a muchos juegos de mesa ( últimamente nos encantan!) y cada mañana intentamos hacer algunas cosas de nuestro planning ( aunque a veces salen cosas más interesantes!!).
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 


martes, 15 de enero de 2013

currys varios

Nos encanta el curry, sobre todo a D. y a mi! Y aún más desde que descubrí a jamie Oliver y aprendí a hacer pastas de curry caseras y platos de curry muy variados y sabrosos.

En casa tenemos un par de recetas base y sobre estas vamos variando. Pondré las recetas usando el bote de especies curry y no una mezcla casera para que sea más fácil.



Para empezar nuestros platos de curry hacemos siempre un sofrito de cebolla y ajo. Yo personalmente no le añado pimiento porque no me gusta luego la combinación.

Luego le añadimos el ingrediente principal que puede ser pechuga de pollo a dados, calabaza a dados, garbanzos ya cocidos, lentejas también cocidas, berenjena a dados, etc
Este ingrediente lo pongo a marinar un par de horas con la sal y las especies ( curry, nuez moscada, jenjibre, pimentón dulce o picante) y un chorrito de salsa de soja.

Lo doramos todo unos minutos y luego le añadimos el ingrediente para la salsa que puede ser yogurt natural o leche de coco. Yo nunca le pongo nata o leche pues no me gusta la textura de la salsa acabada. Una vez añadido esto lo dejamos a fuego medio, le ponemos más sal o curry al gusto y hasta que todo esté bien hecho, esto es sobre unos 10-15 minutos.
Si la salsa queda líquida le ponemos un poquito de maízena disuelta en un poco de agua, dejamos que dé un hervor y retiramos.

Bien, sobre esta receta base le podemos hacer mil variaciones añadiendo algunos ingredientes al mismo tiempo que el ingrediente principal marinado. Por ejemplo:
  • pasas
  • orejones cortados a cuartos
  • dátiles cortaditos
  • ciruelas pasas cortadas
  • manzana a dados
  • piña a dados
  • almendras
  • piñones
  • cacahuetes
Luego lo servimos con un arroz o un cus-cus y Bon appétit! Espero que os sirva para vuestro próximo curry!

Ponemos un poco de verde en nuestras vidas

Ayer cenamos una deliciosa crema de calabaza y un sandwich vegetal que nos encantó a todos. La idea del sandwich me la inspiró una foto que una amiga puso en facebook.



Esa cena me llevó a una reflexión....Nosotros comemos de todo verdura,fruta,cereal,carne,pescado, lácteos de vaca etc. A veces se piensa que por ser omnivoros (y comer carne) no cuidamos nuestra alimentación y nos alimentamos a base de filetes y comida rápida y no es así para nada, igual que a veces se piensa que un vegetariano se alimenta únicamente de lechuga y brotes (y si es asi y le va bien?).

Intentamos que el consumo de proteina animal sea equilibrada y hay días en que simplemente el menú es vegetariano. Y sí, hay días en los que cenamos una hamburguesa porque nos apetece y otros en que nuestras cimidas se componen de una deliciosa ensalada con brotes!

Bien, pues allá va la receta para un delicioso sandwich vegetal!

  • pan de molde integral o blanco
  • canónigos
  • aguacates que estén maduritos
  • salsa de soja
  • mayonesa si se desea
Primero se tuesta el pan ligeramente y ( si se va a usar) se unta  con mayonesa, sino se pone un chorrito de aceite de oliva. Se pelan y cortan los aguacates en lonchitas y se distribuyen por la rebanada de pan, luego se ponen unas hojitas de canónigo y un chorrito de salsa de soja. Absolutamente delicioso!

lunes, 14 de enero de 2013

Pequeña unidad sobre China

La semana pasada leímos un libro muy bonito que a todos nos encantó. El cuento está ambientado en China y a parte de trabajar un aspecto matemático de manera tan bonita ( dobles y el concepto de infinito a parte de números muy grandes) pudimos interesarnos un poco más sobre ese país.



Este cuento es de esos que realmente te llegan en el momento justo y nos ha regalado una muy buena semana en que cada día los niños esperaban con ganas la hora de leer para saber que pasaría a continueción!

Pudimos hablar de la antigua China, de la gran muralla y la ciudad prohibida, de la cultura china y del budismo. Todo muy interesante.
Hoy les propuse realizar un pequeño lapbook sobre China y D. eligió hacer notebooking en su libreta especial mientras que N. prefiere de lejos el lapbooking con sus cartulinas de colores etc



Seguro que volveremos a explorar algo más de este maravilloso país para su fiesta de año nuevo, tengo planeada alguna actividad más que estoy segura que les gustará a mis pequeños exploradores del mundo!

miércoles, 9 de enero de 2013

Mi primera fofucha

Hace unos días mi gran amiga Montse publicó en su blog sobre unas muñecas de goma eva llamadas fofuchas y me encantó la idea. Aprovechamos una tarde para dejar los papis en el parque con los peques e irnos a comprar los materiales para hacer una.
Yo esperé unos días pues aunque la idea me gustaba no estaba segura de poder hacerlo pero cuando ví varios tutoriales por internet pensé que podría probarlo y la verdad que tanto la confección de la  muñeca como el resultado me gustan muchísimo! La carita es sencillita pues N. me ha ayudado a dibujarla pero aún así nos encanta!

Lleva un tiempito hacerla pero vale la pena, a N. le ha encantado y su hermano ya me ha dicho que quiere un fofucho duende pues en casa nos encantan las hadas y los duendes! Tendré que ponerme manos  a la obra porque entre el ganchillo, la costura, el scrapbook y ahora las fofuchas no encuentro tiempo para mis creaciones.
Pero son momentos en que mi mente está totalmente centrada en lo que estoy creando y eso me relaja mucho, he descubierto nuevas pasiones a parte de la cocina!



lunes, 7 de enero de 2013

Vuelta después de Navidad

Durante las vacaciones había planeado hacer algunas actividades con los niños pero la verdad que hemos disfrutado de unas vacaciones 100% así que hace un par de días que hemos vuelto a nuestras rutinas.

Como he andado un poco perdida en cuanto a organización  (digamos que hemos estado sólo bien con la falta de) hemos empezado con algo más de planning que creo que nos vendrá muy bien a todos.

Nuestros días normalmente se van sucediendo con un ritmo semanal al estilo Waldorf pero ahora que los niños crecen es algo más complicado mantener ese ritmo firme ya que ellos también dicen lo suyo en cuanto a como quieren que sean sus días así que estamos en una época ideal para poner en la balanza lo que nos funciona y lo que no. Nosotros por ejemplo ya tenemos claro que no podemos funcionar con bloques al estilo Waldorf porque necesitamos más variedad y siempre nos gusta la flexibilidad porque aunque hay cosas que trabajamos porque creo que debe de ser así para el resto seguimos MUCHO los intereses de los niños.

Los plannings demasiado cerrados no nos han funcionado demasiado bien y la falta de ellos tampoco pues nos dejamos muchas actividades que queremos hacer por el camino. Lo que hemos hecho es pensar que actividades queremos hacer y ponerlas en una lista, luego pensar que hacemos cada día y cuales se hacen una o dos veces en semana. De esta manera tenemos 2 bloques de aprendizaje al día, uno con las actividades diarias y otro con las semanales.

Las actividades diarias son fijas y seguimos con nuestra carpeta diaria que nos funciona genial. Las actividades semanales están en una lista y cada niño elige 2 cada día, así vamos rotando por todas las actividades durante la semana. Este sistema ( o algo parecido) tiene el nombre de "loop schedule" y permite no dejarnos en el banquillo actividades como los experimentos, el arte, la música y todas esas actividades que nos apetece hacer pero que debido a la rutina, la falta de organización y la falta de tiempo no siempre hacemos tan a menudo como quisiéramos.

Para hacernos una idea os pondré una foto nuestras actividades diarias y nuestra semana.

En nuestra semana hay 2 columnas. La columna izquierda son actividades de más de una vez en semana y cada niño elige 2 cada día, las actividades no se pueden repetir más de dos veces en una semana. La columna derecha son actividades de una vez en semana y cada día se tienen que poner de acuerdo para elegir una.

La verdad que luego no tengo preplaneado lo que vamos a hacer por ejemplo en exp. de ciencia así que después de elegir ellos también participan decidiendo que podemos hacer para ciencia, si tenemos algún proyecto abierto, hacia donde van sus intereses del momento etc

Es un buen equilibrio entre actividades que vamos trabajando según su nivel como ortografía y otras cosas que les interesan o motivan más como ciencia o manualidad.

Os iré contando que tal nos va día a día.

domingo, 6 de enero de 2013

Muñeca Waldorf



Estos días de vacaciones he aprovechado para algunas actividades creativas, una de ellas coser una gran muñeca Waldorf para N. Quería una muñeca de mayor tamaño para que pudiera ponerle ropa de bebé y ella quería elegir como sería su pelo con mechas de colores y varios largos así que juntas creamos a Clara y estamos encantadas!