viernes, 22 de febrero de 2013

Acuarelas con cola y sal

Esta tarde le he propuesto a N. probar juntas una nueva técnica de pintura mientras su hermano iba a su entreno de baloncesto.

Hemos hecho unos dibujos con cola blanca y luego le hemos puesto sal fina por encima. Luego lo hemos dejado secar unos minutos y lo hemos pintado con acuarelas. El resultado es muy bonito y el efecto que hace la sal al absorber la acuarela nos ha gustado mucho!

Luego nos hemos ido a hacer brownie para merendar con una receta que ella apuntó en su libreta y que por cierto ha resultado muy rica!



miércoles, 20 de febrero de 2013

panecillos y magdalenas de calabaza

Ayer estuvimos cocinando toda la mañana. Hicimos unos deliciosos panes de calabaza y también magdalenas con calabaza y especies. Luego D. decidió hacer unos bombones. Es parte de mi plan para desecolarizarme un poquito más aún, hacer cosas divertidas y que nos hagan felices!



Jardins Artigas

El domingo aprovechamos el buen día y nos regalamos una mini excursión para ir a ver los jardins Artigas, obra poco conocida pero preciosa de Gaudí.


martes, 12 de febrero de 2013

Mega tarta de choco con frutos secos y M & Ms

La otra tarde N. quería cocinar así que hicimos una reversión de una tarta de chocolate de Jamie Oliver,cocinero que nos encanta.

Es una tarta de gran tamaño ideal para merienda de un par o 3 de días.

La base es de masa brisa para la que se necesita:
  • 1 huevo
  • 125g de mantequilla fría
  • entre 200 y 220 de harina ( depende de la marca)
  • azúcar al gusto ( yo pongo una 4 cucharadas soperas)
Lo amasamos todo bien con las manos o con el robot. Yo prefiero con las manos pues así se funden bien los ingrdientes todos juntos. Debe quedar una masa fácil de trabajar y no pegajosa. Dejamos 20 minutos en la nevera y estiramos sobre un papel de horno. Lo horneamos unos 20 minutos a 200º ( hasta que esté ligeramente doradita) con toda la superficie pinchada con un tenedor para que no suba.

Para el relleno:
  • una tableta de choco fondant ( para repostería) de 200g
  • medio vasito de nata líquida
  • una cucharada de  mantequilla
  • frutos secos ( almendras, nueces de pecan, pasas, avellanas etc)
  • un buen puñado de M & Ms y lacasitos
Ponemos el choco a derretir con la nata y cuando está le añadimos la cucharada de mantequilla. mezclamos bien y vertemos sobre la masa. Le distribuimos por encima los frutos secos y decoraciones.
Dejamos enfriar y ya podemos degustar!

semana del 4 de febrero y semana 11 de febrero

Algunas actividades que hemos hecho estos últimos días.

D. acabó de coser su serpiente de fieltro, los últimos toques se los dí yo con la máquina de coser para que quede más firme.




Un día imprimí unas actividades de san Valentín que les gustaron a los niños, una ficha para trabajar números pares, una sopa de letras y también dibujamos corazones con palabras bonitas dentro y luego les preguntaba si se trataba de un nombre, un verbo, un adjetivo etc Recorté también unos corazones y escribí palabras con alguna dificultad ortográfica ( un corazón correcto y otro no) e hicimos lagunos juegos y unas tarjetas con vocabulario en inglés.


Una mañana D. y N. estuvieron creando un paisaje con abejas y flores con piezas de mosáico.

 


Una tarde nos pusimos los 4 a dibujar frutas y verduras para el mapa de N. Luego las ha pegado en el mes correspondiente y ya tenemos el póster listo!


Y las chicas de la casa estamos en explosión ed corazones, de cartón reciclado y de ganchillo.




 
 
 

jueves, 7 de febrero de 2013

robots

Los niños vieron unos robots mientras yo navegaba por algunos blogs y quisieron hacerlos así que reunimos material y nos pusimos al trabajo.

La parte divertida es que se pueden abrir y ver los "mecanismos de dentro" ya que el cuerpo es un estuche de CD.


miércoles, 6 de febrero de 2013

Aprendiendo a multiplcar

El año pasado hize para D. una introducción a la multiplicación aunqe él ya conocía esa operación de los cuentos de los gnomos de la mates. Este año aprenderemos las tablas de multiplicar ahora que ya entiende perfectamente el concepto y sabe trabajar con las 4 operaciones matemáticas con números más altos.
Para N. haremos lo mismo, este año una introducción y luego iremos viendo a que ritmo hemos de ir.

Como para todo lo que aprendemos, para nosotros lo más importante es respetar su ritmo y antes que memorizar por el simple hecho de saber algo preferimos que entiendan bien los conceptos antes.
Eso a veces implica esperar pero ya hemos aprendido que hay que saber hacerlo y saber acompañarlos para luego dar paso a un aprendizaje significativo.

Bien, pues encontré un cuento de pedagogía Waldorf que introduce la multiplicación asi como las tablas y lo estaremos contando as próximas semanas. De momento llevamos dos capítulos y es está encantando! Les cuento la pare correspondiente y luego hacemos juegos, bailes, marchas con as tanlas y nos lo pasamos pipa, tanto que la vecina debe pensar que si que dan risa las tablas de multiplicar!!

El libro es de Howard Schrager que también tiene otros materiales disponibes, para aprender las letras y primeras operaciones en mates.
En su web se pueden leer las primeras páginas del libro.

viernes, 1 de febrero de 2013

A la rica fruta!


N. Quiere hacer un proyecto sobre cocina. Ayer fuimos a la biblio y cogió un par de libros de recetas y hoy hemos hecho la primera. Ella quiere trabajar con recetas del mundo, hacer un calendario de frutas y verduras, hacer unos relojes para las horas de las comidas etc Así que le iré proponiendo algunas actividades para esta mini unidad.

Como era día de mercado, después de desayunar nos hemos ido a comprar fruta para nuestra receta.
D. también ha participado por supuesto porque en casa cuando se trata de cocinar siempre están dispuestos!

Hemos hecho unas deliciosas brochetas de frutas!